解题闯关升级“精灵伙伴” 游戏化教学点燃学生动力

此外，培华中学通过数据整合系统推动教育支持，所开发的“学生全能发展仪表板”（Student Holistic Development Dashboard）获颁教育部长卓越创新奖（Minister’s Innovation Award）。系统整合学生的学业成绩、课程辅助活动、教师反馈与升学路径等资料，为教师与家长提供全面清晰的学生信息。

此外，他也在教师社群中积极分享教学经验，示范如何用如谷歌表单等简单工具开展游戏化设计，鼓励教师勇于尝试与持续创新。

本届共11个项目获部长卓越创新奖，24个团队获创新奖（Innergy Awards）金奖，37名教育工作者获“杰出创新者奖”，涵盖科学教育、人工智能、扩增实境（AR）等多领域。颁奖礼星期二（6月3日）在教师研讨会上举行。

为提升投入感，他结合生成式人工智能设计游戏的图像与情境，将数学题融入故事主线。尽管大部分操作是在学生学习平台（SLS）上完成，蔡文辉仍重视实体空间的互动体验，通过“密室逃脱”等活动促进学生在教室中的移动与合作。

培华中学2020年率先推行全面科目编班后，系统有效支持教师应对学生的多元需求与客制化教学。

崇正小学将数学课堂巧妙地设计成充满挑战和趣味的游戏冒险。学生通过解题“闯关”、升级专属“精灵伙伴”，在角色扮演、积分奖励与团队协作中投入学习。这套游戏化教学由学生管理部主任蔡文辉（43岁）设计，他也因此荣获本届教育部“杰出创新者奖”（Outstanding Innovator Award）。

开发“学生全能发展仪表板” 系统整合学生资料

延伸阅读

杨伟强说：“我们希望真正地提升对学生的支持，同时切实地减轻教师的负担。”

蔡文辉以学生熟悉的游戏机制为基础，如收集徽章、等级提升与虚拟角色养成，将抽象的数学概念拆解为一关关任务，帮助学生在轻松氛围中建立学习信心与成就感。他说：“当学生把学习当成游戏来玩，不再面对压力，而是在成就感与竞争中获得挑战的动力。”

系统由个人与美学发展科主任杨伟强（36岁）与资讯通信科技部主任莎莉妮（39岁）联合开发，采用微软表格构建，界面简洁、操作直观，便于复制推广。自推出以来已在多所中小学试用，并不断优化，每年为学校节省约3840小时的行政时间。