水上种植新方案 学生团队为未来农业破浪前行

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他们展示的为半比例模型,含约40个种植孔。若按原尺寸放大,可种植约160株作物,占地仅4平方米,适用于蓄水池、河流和平静海域。

这项两年一度的挑战赛,旨在让15岁至18岁学生在STEM领域展开跨学科竞赛与合作。比赛强调真实情境与创新思维,鼓励学生运用科学技术解决现实问题,并提出具有影响力的解决方案。

“沿途还有任务游戏,大家玩得很开心。我也因此认识了来自台湾、蒙古等地的朋友,至今还保持联系。”她说,正是这段难忘的经历,让她今年愿意承担更多责任,希望把精彩的体验传递下去。

适种作物包括果类作物如茄子、黄瓜、鹰嘴豆和豌豆,叶菜类如芥蓝、空心菜和生菜等。

“我们希望学生能在解决真实问题时建立友谊、拓展视野,享受STEM带来的共同热情与文化体验。”

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本届主题为“重新想象生活:探索新兴科技”,鼓励学生思考科技如何改变未来,同时关注可能带来的伦理议题。赛事为期五天,至下周一(6月2日)结束,参赛者还将参与学习之旅、工作坊及文化交流。

方势松说:“为解决传统塔式水培系统因高度带来的遮光问题,团队采用六边形排列方式,让每个系统获得均匀日照,提升整体光照效率。”

参赛者也将参与学习之旅工作坊及文化交流

国家初院二年级学生简瑜慧(18岁)今年担任筹委会成员。她回忆,两年前曾负责学习之旅,带领海外参赛者走访麦士威熟食中心、滨海湾花园和金沙一带,借此介绍新加坡的文化风貌。

由教育部与国家初级学院联合主办的第二届新加坡国际科学、技术、工程与数学(STEM)创新挑战赛星期四(5月29日)举行开幕典礼,吸引46所本地学校及18所海外学府参赛。尤索夫依萨中学的中三学生方势松(14岁)和中四学生杜孟达(Do Manh Dat,17岁)组成一队,携水上种植系统参赛。

国家初院副校长西瓦拉姆(Haresh Sivaram,39岁)受访时说:“我们希望学生能参与真实、具挑战性的项目,将课堂知识转化为实践。同时在团队协作中激发创意,提出切实可行的解决方案。”

气候变化引发海平面上升和极端天气,可耕地持续减少,一组中学生因此研发出适用于蓄水池或近海水域的水上种植系统,能以可持续且高效的方式种植多种作物。

他补充,这项赛事源自2007年的新加坡国际科学挑战赛。随着问题日趋复杂,团队将比赛升级为如今强调跨学科融合的STEM创新挑战赛,并于2023年首办,今年迈入第二届。

方势松受访时介绍,设计灵感来自能在海浪中保持直立的红树林种子。营养液集中于底部,自然形成低重心,辅以石块增强稳定性,大型六边形底座则提升了抗倾覆能力。

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