小六会考成绩若相当 普通工艺生比普通学术生 更可能念完中学考取专业文凭

调查：普通工艺源流降低辍学率 提升教育支持

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根据贸工部星期四（5月22日）发布的今年首季经济调查报告专题文章，小学离校考试分数相当的毕业生，升上中学编入普通工艺源流后，顺利完成中学课程的可能性要比普通学术源流的同学高出3.2个百分点，取得中学后（post-secondary）学历的可能性，更是高出7.6个百分点；但最终考获公立大学学位的可能性，则相对低了3.1个百分点。

研究认为，最高学历和经济状况的落差，更多是基于学生的基本学习能力，因为普通工艺源流学生小学离校考试成绩普遍低于普通学术源流；外加家庭资源、学习动机、个人意愿等诸多无法观察的因素所致。

研究：学历与经济差距 源于学习能力及个人因素

从2024年开始，教育部全面实行科目编班制度，让学校里的每个班级有不同背景和能力的学生一起上课和学习，分流制度随之全面走入历史。

这项研究以1993年至1997年间参加小学离校考试并进入普通源流的学生为调查对象，将学生的小学离校考试成绩、分流等数据，与学成后在经济、教育等方面的数据合并分析。

小学离校考试（PSLE）分数相当的毕业生当中，在中学进入普通工艺源流的学生，要比进入普通学术源流的同学更可能完成中学学业，甚至取得中学以后的学历。

不过，若不以小学离校考试成绩相等的学生进行比较，整体而言，普通学术源流学生还是比普通工艺源流学生更可能完成中等教育、考获专业文凭。2015年进行的调查显示，有93%工艺源流学生念完中学，而学术源流学生则有97%；至少拥有工艺教育学院文凭的比率，则分别是72%和82%；至少拥有一项专业文凭的比率相距一倍，分别是32%和64%。而只有7%工艺源流学生拥有公立大学学位，学术源流学生则有26%。

在劳动力市场的就业、收入和财富积累方面，普通学术源流和普通工艺源流学生的表现就相差无几。

另外，根据2012年和2015年所收集到的数据，普通学术源流毕业生年均收入约为4万零765元，工艺源流毕业生则是3万1127元。

我国教育系统多年来推行分流制度，提供多种不同路径，让学生按照自己的进度学习。1981年起，根据小学离校考试成绩，将中学生分为“普通”（Normal）、“快捷”（Express）和“特别”（Special）三大源流。1994年，再将“普通源流”区分为“普通学术”（Normal Academic）和“普通工艺” (Normal Technical)，后者主要是为不善学术、倾向职业技能教育的学生提供支持，降低这些学生的辍学率。

调查结果显示，对小学离校考试成绩相等的学生来说，进入普通工艺源流可有效降低辍学率，提高学生的最低教育水平，为倾向职业技能教育的学生提供支持，实现了中学分流制度的目标。